![Učenci so v stiski zaradi bitke za točke, znanje je tako le sredstvo za doseganje cilja in ne več vrednota sama po sebi, je ugotovitve učiteljic navedla Mirjana Ule. FOTO: Blaž Samec/Delo](https://www.delo.si/media/images/20230925/1530318.width-660.jpg?rev=1)
Neomejen dostop | že od 9,99€
Skupina za pripravo Nacionalnega programa vzgoje in izobraževanja 2023–2033 je danes organizirala javno predstavitev strokovnih stališč in predlogov za ustvarjanje varnega in spodbudnega učnega okolja.
Številni govorci so v večurni predstavitvi poudarili, koliko otrok je v raziskavah opozorilo, da se ne počutijo varne, da znanje ni več vrednota, problem usposabljanja in pomanjkanja učiteljev, pa tudi tega, da je celotna družba, predvsem z družbenimi omrežji, velikokrat nevarno in nespodbudno okolje.
Deset odstotkov učencev je v zadnji mednarodni raziskavi bralne pismenosti Pirls odgovorilo, da se v šoli ne počutijo varne. Dr. Klaudija Šterman Ivančič in dr. Urška Štremfel s Pedagoškega inštituta sta spomnili na raziskavo Pisa, v kateri je petina dijakov poročala, da so najmanj nekajkrat na mesec žrtev medvrstniškega nasilja, slovenski petnajstletniki pa so v povprečju poročali o več učiteljeve diskriminacije do učencev iz drugih kultur kot njihovi vrstniki iz držav OECD.
Celoten članek je na voljo le naročnikom.
Berite Delo 3 mesece za ceno enega.
NAROČITEObstoječi naročnik?Prijavite se
Komentarji