Poklicno in strokovno izobraževanje se mora otresti predsodkov

Poklicno in strokovno izobraževanje ter usposabljanje bo imelo osrednjo vlogo pri oblikovanju prihodnosti Evrope. Njegov vpliv bo precej širši od tega, kako zaposljiv bo posameznik, saj bo poganjal gospodarsko rast, inovacije in konkurenčnost, prispeva lahko tudi k socialni vključenosti v skladu z evropskimi trajnostnostnimi zavezami do leta 2050.

Udeleženci nedavnega dogodka o evropski agendi za prihodnost poklicnega izobraževanja in usposabljanja (VET) v Bruslju so poudarjali, da je zato treba zagotoviti, da bo delovna sila obvladala znanja in veščine, ki so nujne za nove industrije, ter da bodo izobraževalni programi pomagali podjetjem ostati spredaj in se prilagodili spremembam na trgu. Nujno je tudi povečati prepoznavnost poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter poskrbeti za spremembo ugleda v družbi, da ga bo povezovala s kakovostjo in odličnostjo.

Pri tem bodo imeli ključno vlogo centri poklicne odličnosti, v katerih sodelujejo ponudniki poklicnega izobraževanja in usposabljanja, trg dela in vlade, ki tako skupaj soustvarjajo rešitve, usklajene s potrebami družbe, ponujajo vrhunsko izobraževanje in usposabljanje ter zagotavljajo storitve, kot so aplikativne raziskave, inovacije poklicev, souporaba kontekstualno bogatih učnih okolij za začetno in nadaljnje poklicno strokovno izobraževanje in usposabljanje.

Mnogi poklicno in strokovno izobraževanje še vedno povezujejo s kasnejšim bolj umazanim, napornejšim in slabše plačanim delom ter manj priložnostmi za napredovanje v karieri. Vendar so razvoj tehnologij in tudi druge okoliščine vse to spremenili, preslaba informiranost mladih in predvsem njihovih staršev o tem pa je med najpogostejšimi razlogi, da je vpis in pozneje udejstvovanje v teh, predvsem tehničnih poklicih manjše, kot bi lahko bilo. Pri tem se izgublja največ potenciala deklet.

Kot sicer povedo v šolskih centrih, se razmere počasi izboljšujejo, ugotavljajo, da je med mladimi, ki se vpisujejo na poklicne in strokovne programe, čedalje več takšnih, ki jih določen poklic res zanima in želijo zgraditi kariero, prihajajo tudi tisti z najboljšimi ocenami, česar je bilo v preteklosti manj. V zadnjih letih se je precej povečal tudi delež tistih, ki uspešno končajo šolanje, manj je ponavljanja letnikov.

Mladim lažji dostop do informacij

Na vprašanje, kako povečati zanimanje za poklicno in strokovno izobraževanje med mladimi, v Centru RS za poklicno izobraževanje (CPI), kjer od leta 2008 aktivno delujejo na področju promocije poklicev in poklicnega izobraževanja, poudarjajo:

»Predvsem moramo vsi, ki smo kakorkoli vpeti v življenje mladih in jim svetujemo pri njihovi poklicni poti, skrbeti za to, da ne podležemo predsodkom. Svetovalni delavci, karierni svetovalci, učitelji, pa tudi starši, moramo mladim omogočati, da dovolj zgodaj dobijo relevantne informacije, raziskujejo svoje sposobnosti in želje ter poleg rednega izobraževanja pridobivajo različne veščine in spretnosti, kar lahko vodi do bolj zavestne izbire poklicne poti.«

Država pa mora oblikovati in podpirati zakonodajo ter pobude za poklicno izobraževanje, vključno s finančnimi spodbudami za podjetja, ki sodelujejo pri izobraževanju in zaposlovanju mladih strokovnjakov.

Veliko možnosti za izboljšave vidijo v percepciji poklicnega izobraževanja v javnosti. Po besedah Sare Gošnak, tehnične delegatke WorldSkills Slovenia iz CPI, je nujno sistematično spreminjanje javnega mnenja o poklicnem izobraževanju, ki naj se začne pri predstavitvi poklicev kot enakovrednih akademskim. Promocijske kampanje, zgodbe o uspehu, javne prireditve in medijska prisotnost so lahko učinkovita orodja za izboljšanje ugleda poklicev in poklicnega izobraževanja.

»V CPI želimo vse to uresničiti prek različnih projektov, kot je na primer projekt Spodbujanje odličnosti v poklicnem in strokovnem izobraževanju ter promocijske aktivnosti, ki ga izvajamo od leta 2023 in ga sofinancirata Republika Slovenija, ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter Evropska unija – NextGenerationEU,« je dejala. Glavni cilj tega projekta je prav izboljšanje ugleda poklicnega izobraževanja, vključuje pa promocijo poklicev prek medijev, organizacijo tekmovanj in dogodkov, kjer mladi lahko pokažejo svoje spretnosti in talente.

Novosti v izobraževanju

K večji privlačnosti poklicnega in strokovnega izobraževanja bi lahko pripomogle tudi številne novosti, ki se obetajo na področju izobraževanja. Ena od ključnih pobud je po navedbah Gošnakove projekt CPI Modernizacija poklicnega izobraževanja. V okviru projektnih dejavnosti bodo pripravili smernice za kakovostno izvedbo izobraževalnih programov ter vzpostavili digitalno podprta učna mesta, kjer bodo dijaki imeli dostop do najnovejših tehnologij in digitalnih virov.

To bo omogočilo bolj dinamično in sodobno učno okolje, ki bo bolj privlačno za mlade. »S temi novostmi in projekti, ki jih izvajamo, si prizadevamo ustvariti sodobnejše, bolj dinamično in privlačno poklicno izobraževanje, ki bo mladim omogočilo pridobitev relevantnih znanj in spretnosti ter jih pripravilo na uspešno kariero,« načrtujejo v CPI.